公共体育教研室刘浩野老师充分发挥课堂主阵地作用，将英雄精神、红色文化全面融入体育教学，在定向越野课程中打造了一堂别开生面的“行走的思政课”，引导青年学子在奔跑与协作中重温峥嵘岁月，在挑战与拼搏中感悟长征精神的磅礴伟力。
定向越野作为一项集体能、智力与团队协作于一体的户外运动，与长征途中红军将士跋山涉水、突破天险的历史场景有着天然的契合。刘浩野老师在课程设计中，以长征历程为主线，巧妙融入红色文化元素，设置了“瑞金出发”“遵义会议”“四渡赤水”“飞夺泸定桥”“雪山草地”“会宁大会师”等主题打卡点，将党史知识问答、红色诗词朗诵与体能挑战深度融合。学生们手持地图与指北针，在校园内穿梭奔跑，每到达一个点位，既需完成俯卧撑、折返跑等体能任务，又要准确回答该点位相关的党史问题才能通关。这种“场景浸润—任务驱动—价值内化”的体教融合新模式，让红色历史从书本走向脚下、从理论走向实践。
“在‘飞夺泸定桥’点位，我们要在规定时间内完成团队接力跑，同时还要回答红军飞夺泸定桥的历史细节。”一位参与课程的学生深有感触地说，“在奔跑中，我真正体会到了革命先辈不畏艰险、勇于牺牲的英雄气概。 ”刘浩野老师表示，课程的设计初衷就是通过沉浸式、体验式的体育活动，让学生在运动中学习党史知识，在挑战中锤炼意志品质，实现“以体育人、以体铸魂”的课程思政目标。
团队协作是这门课程的另一个重要思政元素。在任务设置上，刘浩野老师强调团队配合，要求小组共同规划路线、分工协作完成任务。同学们在彼此信任、互相扶持中克服困难，深刻体会到长征路上红军将士团结一致、共克时艰的革命精神，提升了沟通协作与团队凝聚力。
这堂“行走的思政课”不仅让同学们锻炼了体魄、磨砺了意志，更在潜移默化中加深了对长征精神的理解与认同。参与课程的学生纷纷表示，要将长征精神内化于心、外化于行，坚定理想信念，在新时代的长征路上勇毅前行。
刘浩野老师表示，今后将继续探索体育精神与红色文化相融合的创新教学路径，充分发挥定向越野等体育课程的育人功能，将英雄精神、红色文化深度融入课堂教学全过程，引导青年学子传承红色基因、赓续红色血脉，努力成长为担当民族复兴重任的时代新人。
